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来源:http://www.szzygyp.com  时间:2020-04-02
摘要:导读: 家长在遇到孩子这种试探底线式的顶撞和反抗时,一定要明确地表明自己的态度,允许或不允许都要彻底地执行。 除了危险和有悖原则的事,不能让孩子做主。   很多2~3岁孩子
导读:家长在遇到孩子这种试探底线式的顶撞和反抗时,一定要明确地表明自己的态度,允许或不允许都要彻底地执行。

除了危险和有悖原则的事,不能让孩子做主。

 

很多2~3岁孩子的父母,常常感到奇怪,以前那个“言听计从”的乖宝宝到哪里去了?这个大人说什么,他非要反着干的“小恶魔”是怎么冒出来的?家长别急着暴跳如雷,不妨先思考:孩子为什么顶嘴?

真相1 也许他在证明自己的成长

圆圆是个2岁半的小女孩。

最近,圆圆的父母发现,她越来越不“听话”了,常常把“不”挂在嘴边。

吃饭时间,妈妈说:“圆圆,来吃饭了。

”“不吃!”洗澡时间,妈妈说:“圆圆,该洗澡了。

”“不洗!”早上起床,妈妈说:“圆圆,去刷牙洗脸,该上幼儿园了。

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”“不刷!”

当他能够理解和运用“我”这个词时,便起草着自己的“独立宣言”。

“一般在孩子2~3岁时出现这个阶段,又叫第一反抗期。

”专家表示,当孩子能够熟悉地运用“我”这个词时,家长应该感到高兴,因为孩子的自我意识已经开始萌出,独立意识也在迅速发展。

可令人头疼的是,这些从前不会说“我”,没有自主意识的“乖宝宝”,如今在学会说“我”这个词后,又常常在“我”后面跟上个“不”字。



“经常说‘不’,是孩子希望对周围产生影响。

”专家分析,孩子能力的增长,也让他急于向别人表现:“我长大了,我能行。

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”于是他常常对爸爸妈妈说“不”,然后按自己的意愿行动。



如果孩子出现这样的“反抗”,家长应该如何应对?专家认为,首先要让孩子与自己站在平等的位置上,把孩子当作一个小大人,用商量代替命令与强制。

例如,在让孩子吃饭时,家长可以问问孩子为什么不来吃饭,是因为孩子手上的事还没做完,还是别的原因。

如果理由正当,可以把吃饭的时间往后拖一拖。

或者家长可以把好吃的菜名一一报出,或让孩子闻到饭菜的香味,吸引孩子过来吃饭。

  真相2 也许他在以大人为榜样

“小杉,电视不能多看,现在都晚上9点了,该睡觉了。

”妈妈指着墙上的钟,示意小杉离开沙发,上床睡觉。

可小杉瞟了妈妈一眼,视线又落到了电视画面上。

妈妈急了,硬是把小杉从沙发上拖起来,小杉把手甩了甩,昂着头大喊:“你们平时晚上9点也在看电视,为什么我不能看?”

“成人在对孩子平时的教育中,自己也要以身作则。

”比如要求孩子不能多看电视,家长也不要一坐到电视前就是几个小时;要求孩子不能偏食,父母也不要在孩子面前表现出对食物的偏好。

如果家长本身就存在这样的缺点或做法,在教育孩子时,自然会遭到反抗和顶撞。

家长只有积极地改正这些缺点,才能让孩子认可并接纳家长提出的要求。

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真相3 也许他在试探大人底线

“不,我要买小汽车,就要买小汽车!”每次妈妈从幼儿园接乐乐回家路过玩具店,乐乐都会央求妈妈买小汽车。

前两次,妈妈给乐乐买了2架小汽车,可乐乐仍不满足,每次都想买新的。

这回妈妈下定了决心,坚决不答应。

乐乐一着急,干脆往地上一坐,不走了。

任凭妈妈生拖硬拽,乐乐就是不起来。

最后,妈妈不得不采取冷处理的方式,佯装走开。

这时,乐乐竟也自己站起来,跟在妈妈的后面回家了。



孩子的这种反抗方式,可能是出于对成人底线的试探。

孩子通过这种语言上和行动上的反抗,来测试成人的耐心,他想知道成人对他的顶撞和反抗会有什么反应,同时也告诉大人:“我已经不是个小屁孩了。



家长在遇到孩子这种试探底线式的顶撞和反抗时,一定要明确地表明自己的态度,允许或不允许都要彻底地执行。

除了危险和有悖原则的事,不能让孩子做主。

而在其他事情上还是要给孩子多一些权利,让他能够按自己的意愿来做。



真相4 也许他在引起大人注意


“叮咚……”敲门声响起,刚刚还在和丁丁一起玩积木的爸爸一下子来到门前,将客人引进客厅,扭头对祥子说:“爸爸跟叔叔谈些事情,你把积木拿到房间去玩好吗?”丁丁有些愤懑地说:“我不玩积木了!我也要跟叔叔谈事情!”“你跟叔叔谈什么事情?赶紧回房间去!”爸爸说。

“不,我就要待在这里,不回房间!”丁丁边说着,边坐到了沙发上。



如果孩子出现这样的反抗,则说明孩子感受到家长忽略他了。

他可能知道,要是乖乖地把积木收拾好拿到里屋去,爸爸就会一直和叔叔在客厅里谈话,就不会陪伴他了。

而此时,他只需要顶个嘴,爸爸的全部注意力就会集中到他身上。



“如果家长常常陪伴孩子,常带孩子参加各种亲子活动,那么孩子就会认为自己受到了重视。

那么在家长暂时离开他时,就不容易感到失落。

”专家说。



真相5 也许他在表达正当的见解

小飞的妈妈在工作上表现得非常出色,她社会经验丰富、有头脑有主见,是一个事事追求完美的人。

在儿子的教育上,小飞的妈妈也没少花心思,恨不得事事为他安排,让孩子的一切,都按照自己的意愿完满地执行下去。

小飞在妈妈的“高压”下,自然一直都是乖乖的,从不顶嘴或反抗。

上幼儿园时,小飞在幼儿园的智力测试中得到了全园最高分。

可自升上小学后,小飞的成绩便越来越差,其懦弱、独立性差、不善于自己思考的缺点更是暴露无疑。



如果家长属于权威型,则孩子会处于弱的地位,没有机会展示自己和得到锻炼。

久而久之,孩子就会变得有话不敢说,有想法也不敢表露,从而导致其独立做事能力差,优柔寡断,缺乏主见,应变能力差。



在不违背原则的前提下,应该尽量满足孩子的合理要求,并尽量鼓励、支持和帮助孩子完成自己想做的事。

如宝宝想自己吃饭、选择穿哪件衣服等。

但如果孩子提出的不合理要求,家长就不能盲目地迁就。



真相6 也许他真的在胡搅蛮缠

如果孩子真的在胡搅蛮缠、耍性子,家长又该怎么做?

“孩子在顶撞和反抗家长时,家长不应用强制手段来逼孩子就范。

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反而可以在不对个人造成损害的情况下,让孩子自己去试一试。

正所谓‘吃一堑,长一智’,自己承担独断专行带来的失败后果。

”孩子能在碰壁中认识到自己的错误,从而在反思中减轻逆反心理,矫正自己的行为。



如果孩子出现无理的顶撞和反抗,可能是家庭过于溺爱养成的专横个性,因此要彻底改变孩子的不良行为,还要从改变家长的教育方式做起。

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